长春理工大学艺术类招生专业考试大纲
(2018修订版)
一、考试性质
长春理工大学组织的艺术类招生专业考试是面向报考我校视觉传达设计、环境设计和产品设计专业高中毕业生的选拔性考试，我校将根据考生艺术类招生专业考试的成绩和高考文化课成绩，按确定的招生计划、招生章程和考生所在省招生管理部门的具体要求，全面衡量、择优录取。
二、考试能力要求
艺术类招生专业考试要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力、想象能力和技法的运用能力。
三、考试内容和考试目的
素描考试，考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和对生活周边事物的观测、记忆、概括和表现能力。
色彩考试，考查考生对色彩的感受能力、认识能力和对色彩的概括、组织、以及色彩表现技法的能力。
四、考试成绩计算办法
素描、色彩均按满分150分进行评分，考生艺术专业考试的总分为素描、色彩二科得分之和，艺术专业考试总分满分300分。
五、各科目考试内容、形式和评分标准
(一)素描考试内容、形式和成绩权重与评分标准
1.考试形式与范围
默写(人物头像)，表现由考题提供的相关内容。
2.考试用具和材料要求
①素描纸(考场提供);
②铅笔、炭笔均可(考生自带);
③ 8开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带);
④试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3.考试时间
考试时间为3小时。
4.成绩权重
满分为150分，其中：
构图占25%
造型与比例占20%
细节深入与局部刻画占25%
表现手段与技法占30%
5.评分标准
A类卷(136～150分)：
①符合试题规定及要求;
②造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
③正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现;
④画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。
B类卷(121～135分)：
①符合试题规定及要求;
②造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
③对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现;
④画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷(106～120分)：
①符合试题规定及要求
②造型基本准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
③对对象结构及体面关系理解基本正确，并能进行一般表现;
④画面色调对比基本明朗，素描关系基本准确，表现一般，具备基本的形体刻画能力，存在某些缺点，但画面整体效果较好。
D类卷(90～105分)：
①基本符合试题规定及要求;
②具备基本造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确;
③对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺;
④画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在较多缺点，画面整体效果一般。
E类卷(90分以下)：
①不符合试题规定及要求;
②不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等);
③对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位;
④画面整体效果差。
(二)色彩考试内容、形式和成绩权重与评分标准
1.考试形式与范围
默写(静物)，表现由考题提供的相关资料及所规定的内容。
2.考试用具和材料要求
①水粉纸(考场提供);
②水粉颜料(考生自带);
③8开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带);
④试卷完成后不允许在画面上喷洒任何固定液体。
3.考试时间
考生时间为3小时。
4.成绩权重
满分为150分，其中：
构图占20%
色彩关系占30%
色彩造型能力 占25%
色彩表现技法占25%
5.评分标准
A类卷(136～150分)：
①符合试题规定及要求
②有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感;
③色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。
B类卷(121～135分)：
①符合试题规定及要求;
②色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感;
③色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。
C类卷(106～120分)：
①符合试题规定及要求;
②色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不够鲜明，画面美感不够;
③色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般。
D类卷(90～105分)：
①基本符合试题规定及要求;
②色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不鲜明，画面美感不够;
③色彩与形体结合基本正确，表现一般，存在较多缺点，整体色彩效果表现不充分。
E类卷(90分以下)：
①不符合试题规定及要求;
②对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感;
③画面整体效果差。
